羅生門モデルについて

羅生門モデル - 目標に捉われない融通性のある評価の導入。教授=学習過程における固定の目標を設けず、そこで起こったことすべてを教員、学生のみならず同級生や他の教員など多方面から観察、学習者自身の主観的な学習の記述も尊重して評価する（イリノイ大学、アトキンの提唱）。

誰にとって、なにがどうだったのかの評価。名称は自宅学習黒澤明監督の映画「羅生門」から由来。命名にヒントを提供したのは東洋と言われる。